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| Asunto: | Boletin de Superacion Personal y Profesional - 18 de Enero de 2009 | | Fecha: | 18 de Enero, 2009 09:47:00 (+0100) | | Autor: | boletin <boletin @......com>
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Boletín de Superación Personal y
Profesional - pnlnet.com - Email
Domingo, 18 de Enero de 2009 -
Número 635
:: Mis reflexiones, por Ricardo Ros
De cómo los etruscos, sin comerlo ni
beberlo, pueden destrozarte la vida
 Hola
Lo conocí en la Universidad hace
más de 30 años. Yo estudiaba psicología y él Historia. Durante un par de
cursos vivimos en el mismo piso de estudiantes. Luis era una persona muy
inteligente, con mucha capacidad de estudio. Conseguía unas notas magníficas,
casi todo sobresalientes. Estudiaba muchas horas. Yo era un estudiante
mediocre, que aprobaba los cursos por la ley del mínimo esfuerzo. Luis se
quedaba estudiando, mientras los demás nos íbamos de juerga.
Luis
tenía dos grandes intereses: una chica rubita, a la que perdió porque no tenía
tiempo para ella, y, su gran afición, los etruscos. Cuando no estaba
estudiando, estaba en la biblioteca leyendo y sacando notas de todo lo que
tuviera que ver con los etruscos. Mientras los demás teníamos las paredes
llenas de fotos de chicas, Luis la tenía llena de fichas con datos sobre los
etruscos.
Acabamos la Universidad y nos perdimos la pista.
Recientemente, a través de una amiga común, he vuelto a encontrármelo.
Estuvimos cenando. Trabaja como profesor de Historia en un Instituto de
Secundaria y su pasión sigue centrada en los etruscos. Me dice que no es
feliz, porque sus alumnos no tienen interés en la historia y porque no ha
realizado el sueño de su vida: escribir una serie de libros sobre los
etruscos. Me cuenta que tiene un piso de 160 metros cuadrados, con todas las
paredes llenas de estanterías, en las que acumula miles de libros y cientos de
miles de fichas sobre los etruscos. Me dice que ha querido empezar el libro
cientos de veces, pero que todavía no ha dado el paso, porque siempre le falta
confirmar algún dato. Me dice que sin falta este año escribirá el primer libro
de una colección de doce volúmenes: orígenes, antecedentes, el arte, la
cultura, costumbres y leyes, las ciudades, las guerras, la arquitectura, la
influencia en otros pueblos, la visión etrusca a través de los siglos, si los
etruscos vivieran hoy en día, bibliografía extensa. Doce volúmenes de unas 700
páginas cada uno. Me dice que tiene también pensados los capítulos de cada
volumen y, a ver qué opino, si el volumen sobre las leyes tiene que ir antes o
después del volumen sobre el arte.
Luis tiene un grave problema.
Lleva treinta años acumulando información, almacenando datos, pero sin[...]
 Leer reflexión
completa: http://www.ricardoros.com/blog/<
/b>
Ver reflexiones anteriores
:: EN LA PRENSA
 Merche Carneiro,
de
Onda Cero Valencia,
entrevista a Ricardo Ros sobre la ansiedad
y
sobre su método Stop a la Ansiedad
Psico
logía práctica publica un artículo titulado "Adelgazar con
la mente"
sobre el nuevo método de Ricardo Ros "El Viaje Decisivo"
Dieté
tica y Salud hace también una reseña de "El Viaje
Decisivo"
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:: ARTÍCULOS DE LA
SEMANA
RAMÓN
LLAURADÓ
Separación o
divorcio: Intervención y Psicoterapia
RAMÓN
LLAURADÓ, RAMÓN LLAURADÓ, es Miembro de la Asociación Española de PNL.
Master en PNL.Psicoterapeuta de Grupo.Postgraduado Psicología
Clínica.Especialista Psicodiagnóstico de Rorschach y en Hipnosis.Master en
Relaciones Humanas.Master en Psicoterapia Breve Estrategica.Formador de
Formadores. Autor de los siguientes libros: “Las depresiones” (1980)
Edit.Alas, “Psicosexologia” (1991) Cip.Barcelona,”Conducta sexual
humana”(1993) Edit.Alas.Barcelona. Co-autor de: “Las depresiones
afectivas”(1992) Edit.Alas.Barcelona.
“Trastornos del sueño”(1993)
Edit.Alas.Barcelona.
Correo electrónico: mora@ramon.jazztel.es
Separación o divorcio: Intervención y
Psicoterapia
La separación o
divorcio es una fuente de sentimientos y trastornos psicológicos importante,
que produce depresión, ansiedad, culpa, trastornos de la autoestima, dolor
emocional, rabia, agresividad hacia el otro miembro, etc. También trastornos
somáticos, somatizaciones y otros. Hablaremos de los adultos y dejaremos para
otro artículo el tema de los hijos. Puede ser útil una terapia de pareja para
evitarlo o minimizar los trastornos.
Durante la separación o divorcio
se van a producir grandes cambios afectivos, económicos, sociales, legales,
personales… La persona debe recibir ayuda legal, social, psicológica y
médica.
Aunque cada persona es diferente, tenemos datos estadísticos
y clínicos que nos indican que la mayoría de las parejas viven un real proceso
de duelo que abarca también a los hijos y a veces también a otros miembros de
la familia (abuelos, tíos, etc.) La separación tiene distintos significados
para cada miembro de la pareja:
1. Puede ser sentida como la pérdida
de esperanza, de expectativas, de un ideal que no pudo alcanzarse.
2.
Se puede vivir como un fracaso y generar sentimientos de culpa.
3. En
algunos casos se puede vivir como una liberación, pero ello no impide la
necesidad de elaborar el proceso de duelo y fundamentalmente sufrir por los
hijos (si los hay).
4. Son frecuentes las vivencias de baja
autoestima, de cuestionamientos y de revisión de la vida pasada.
La
separación o divorcio puede ser comparado a un trastorno de estrés
postraumático. De hecho, Holmes (1967) en su escala de estrés o
acontecimientos de vida, le atribuye 73 puntos al divorcio y 65 a la
separación, si las sumamos nos da 138 puntos. Este autor dice que con 300
puntos, un 80% caerá enfermo. También tiene que ver con una situación de
duelo: aunque nuestra pareja no ha muerto, sí que hay una pérdida. El duelo es
una reacción a la pérdida que puede ser la muerte de un ser querido, pero
también la[...]
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completo
 ARTÍCULOS
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 El amor, la
atracción hacia otras personas y el final de todo esto, por Leonor
Caballero
http://www.pnlnet.com/chasq/a/11881
El divorcio de los
padres , por Nelson Powell
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Un libro: Jorge
Oller: Vivir es autorrealizarse
http://www.pnlnet.com/bibliog
rafia/a/4577
RICARDO ROS
Entrevista a Andrea Suárez Delle Donne, Ganadora Concurso
Virginia Satir 2008
Nuestra ganadora del Primer
Premio de Virginia Satir de este pasado año 2008 ha sido Andrea Suárez Delle
Donne, con su artículo “PNL y Clonación. Para ganarle a la resistencia”.
Licenciada en Periodismo, es una persona inquieta, lo que busca es aprender y
aprender, y volver a aprender. Siempre encuentra algo que poder modelar,
descubrir, siempre hay algo nuevo con lo que deleitarse y, así, su creencia
más básica es aquella que defiende la posibilidad de seguir creciendo y
aprendiendo, siempre con alegría y entusiasmo. Desde La Plata (Argentina) es
Trainer en PNL y especialista en RR.PP, así como Coordinadora de la Revista
Científica Tercera Época y Jefa de Diseño del Área de Programación, Diseño y
Edición.
RICARDO ROS: Hábleme de usted, de cómo descubrió la PNL, de
cómo ha influido en su vida personal y profesional.
ANDREA SUÁREZ:
Descubrí la PNL por efectos de la física cuántica puesta al servicio de los
contactos misteriosos que afectan la vida… Hace unos 16 años, acudí a una
conferencia sobre Historia de la Humanidad en la que la oradora mencionó,
tangencialmente y como nota de color, algo sobre Programación
NeuroLingüística. Recuerdo que no se extendió más que un minuto. Fue sólo la
mención de algo más dentro de su exposición. Y hasta me quedó la impresión de
que ella sabía muy poco sobre el tema, aunque le parecía tan interesante como
para mencionarlo. Lo más extraño es que a pesar de sentir esto, a mi me hizo
tal eco que, desde ese momento, muy a menudo me encontraba recordando esta
mención sin siquiera saber a ciencia cierta en que versaba la mencionada
disciplina.
Dos años más tarde, en un viaje, por el interior de mi
país, a la provincia de Catamarca, la casualidad me llevó a visitar una
imprenta. Allí, como final del recorrido, me entregaron un material editado
por ellos. Así me llevé la Revista de Sapos y Príncipes, año 1 nº 1, y otras
dos revistas más sobre liderazgo y PNL.
Mientras leía las
publicaciones, recuerdo que mi cuerpo sabía algo más que yo no comprendía.
Porque aunque en ese primer acercamiento no podía yo entender el alcance
ilimitado de la técnica me parecía esta una lectura prodigiosa aunque no
tuviera idea de cómo aplicarla. Luego llegaron los libros… y mi intento por
entender. Tal vez por mi interés por todo lo que tenga que ver con la
creatividad el primer título que compré fue La PNL y la Imaginación, de
Rupprecht Weerth, Creía que creatividad e imaginación tenían mucho en común y
que de eso trataba el libro y que este sería divertido y ameno... JAJAJA
Tardes y noches de árida y salteada lectura no me sirvieron para entender lo
que él decía. Ya han pasado muchos años de esto y hoy este libro me apasiona
por sus descripciones teóricas pero para[...]
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ARTÍCULOS
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PNL y Clonación.
Para Ganarle a la Resistencia por Andrea Suárez Delle Donne
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El principio de la
fe y la sugestión, por Santiago Aldekoa
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Un libro: Howard
Gardner Mentes flexibles
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grafia/a/12045
INMA MIRALLES
Mamá, ¿es esto correcto?
Nuestros
hijos necesitan unos puntos de referencia para poder relacionarse en sociedad
adecuadamente. Esta tarea nunca ha sido sencilla y hoy en día tampoco lo es,
ya que nos asaltan toda una serie de dudas, tales como: ¿Qué valores debo
transmitir a mi hijo? ¿Cómo lo hago? ¿Lo estoy haciendo bien?
Con el
paso de los años ha habido grandes cambios, lo que para muchas generaciones
era algo aceptado como bueno y correcto, hoy en día en muchas familias ha
dejado de tener tanto sentido y se priman otro tipo de valores.
Sin
embargo otra serie de valores, han sabido adaptarse al paso de los años y
siguen siendo valores a tener en cuenta. Estos pueden ser por ejemplo la
responsabilidad, la justicia, la laboriosidad, etc. Hoy en día se busca un
equilibrio entre comportamientos éticos y valores sólidos, combinados con
hijos críticos y que no sean conformistas.
Esta tarea educativa no es
nada sencilla, no solo hay que enseñarles qué es correcto, sino también
hacerles ver por qué determinadas actitudes no son deseables. Ya no se educa
mediante la imposición y la autoridad, lo que prima es el cariño y la
justificación de las cosas. En este sentido nuestros hijos parten de cero, es
decir, de muy pequeños no saben distinguir qué está bien y qué no, por eso ahí
es dónde entramos nosotros. Deben aprender a distinguir lo que es ético de lo
que no, y actuar en consecuencia.
Es algo que irá desarrollando poco
a poco, es un aprendizaje muy largo que requiere que el niño interiorice esos
valores.
Es un constante ensayo ya que aprenden tanteando el terreno,
así concluirán dónde está los límites impuestos por sus padres: “Papá me deja
dar golpes con mi rastrillo contra la silla, pero me riñe si lo tiro al plato
de puré.”
La conciencia, nos guste o no, siempre va con nosotros y
nos avisa si nuestros actos han sido correctos o no. Si actuamos mal tenemos
sentimientos de culpa y remordimientos, por eso[...]
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ARTÍCULOS
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Los valores en la
familia, Marina Enriqueta Vega Pimentel
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Un camino con
sentido, por Gustavo Bertolotto Vallés
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Un libro: Robert
Fisher Valores para pensar
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grafia/a/14281
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http://www.coachingcorporation.com
:: LO MEJOR DE LA SEMANA
Cita del día. D. de Girardin
Es el acento el que
convence y no las palabras
Mensajes de Autoayuda Amanecer
No
dejes pasar ese amanecer. Mañana ya será distinto
Preguntas breves:
No entiendo porqué dicen que los pensamiento "¿y si...?" son
perjudiciales
Respuesta: Los pensamientos "¿y si...?" son perjudiciales
cuando nos hacen imaginar cosas negativas del futuro y son positivos cuando
desarrollan nuestra creatividad. No es lo mismo pensar "¿Y si en vez de hacer
esto así lo hago de otra manera?", que pensar "¿Y si se muere mi padre, cómo
me sentiré?". En el primer caso estoy abriendo alternativas, mientras que en
el segundo las estoy cerrando.
PNL Fácil. Ramiro J. Álvarez: Universo
interno
"Necesitamos entrar en el terreno privado de nuestro cliente,
'ver' la realidad a través de sus propios ojos, entender su personal manera de
construir el universo interno. Sólo de esta manera, la persona que está frente
a nosotros llegará a percibir que nuestra conexión con ella es sincera, que la
aceptamos y la apreciamos sin fingimientos de modo que también él colaborará
en el establecimiento del adecuado clima de confianza mutua"
Puedes encontrar información actualizada sobre los próximos
Cursos que se impartirán en distintos países del mundo en nuestro Tablón de
Anuncios
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También puedes encontrar información sobre
Institutos de formación en
www.pnlnet.com/empresa
En nuestro foro se producen interesantes
preguntas y respuestas
www.pnlnet.com/foro |
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:: LIBROS RECOMENDADOS: Carola von
Garnier La metamorfosis necesaria en la escuela
 Una
didáctica subjetiva cimentada en las emociones para una enseñanza
holística
Ituci Siglo XXI. 2008. 206 páginas. ISBN
9788493500610
El libro se puede solicitar a la propia autora: http://ww
w.instituto-avance.com/biblioteca_Eng/cont-libro.htm
¿Cuáles son
las causas de que los jóvenes sean reacios a estudiar y de que la violencia
aumente en la escuela? ¿A qué se debe que España se encuentre en el último
tercio de la escala de la evaluación internacional (PISA) con respecto a la
educación? Y ¿por qué hay tantos profesores y maestras “quemadas”?
Son cuatro preguntas distintas, pero con una sola respuesta: El sistema de
educación es obsoleto porque se basa en los conceptos de la era de la
industrialización y no de la información y del conocimiento.
Se
fundamenta en el caduco paradigma cartesiano (“pienso, luego soy”) en lugar
del paradigma holistico (“soy, luego pienso”)
La obra no solamente le
ayudará a entender las cusas de la situación actual –en la que la educación se
concentra casi exclusivamente en el desarrollo intelectual- sino que le ofrece
modelos alternativos, más humanísticos que tienen en cuenta el desarrollo
integral del SER de los jóvenes en todas sus facetas: lo físico, lo psíquico,
lo social y lo espiritual. Como consecuencia, la autora desea animar al
profesorado a liberarse de muchas reglas y decretos que les dificultan la vida
y a confiar más en su observación e intuición.
A pesar de que el
libro está principalmente destinado al profesorado, será también muy útil a
las madres y padres que están buscando nuevos caminos, más saludables y
eficaces de educar a sus hijos.
Es un libro que podría liberar al
profesorado quemado y desilusionado de su profesión y por tanto
emancipador.
El libro es un ataque bien fundado al sistema educativo
del presente, pero no se detiene ahí. La autora basa sus ideas en el nuevo
paradigma con sus tres pilares: el constructivismo radical, el principio
sistémico y la nueva epistemología y propone orientarse hacia el pensamiento
holístico como lo describe Ken Wilber en su meta-teoría.
Así abre a
sus lectores nuevas perspectivas, tanto en teoría como en la práctica y ofrece
numerosos ejemplos concretos.
Pero también advierte que el cambio
requiere valor y debe empezar consigo mism@.
ÍNDICE
Prefacio. Una
entrevista, en lugar de una introducción.
Capitulo 1. A. El nuevo
paradigma y sus tres pìlares principales. 1 El principio sistémico. 2 En
constructivismo radical. 3 La nueva epistemología. B. El acercamiento integral
de Ken Wilber para unir todos los contextos pluralistas.
Capítulo 2.
Aprender o no aprender: esa es la cuestión.
Capítulo 3. ¿Cómo se
“traducen” los nuevos modelos en la didáctica? 1 La nueva epistemología y el
pensamiento sistémico. 2 La meta-teoria de Ken Wilber. 3 El paradigma
holístico.
Capítulo 4. Una mirada crítica hacia el anacronismo que
reina en la escuela y la enseñanza.
Capítulo 5. Un modelo de la
enseñanza subjetiva y los métodos correspondientes.
Capítulo 6. Un
ejemplo de la educación integral: la sugestopedia
Fin. Para terminar:
la cara del futuro. Anexo. Bibliografía.
Carola von Garnier nació en
Alemania, pero se crió en Namibia. Tras graduarse en la Universidad de Ciudad
del Cabo trabajó para el Instituto Goethe en Perú, Colombia y la India. A
continuación se mudó a Berlín y estableció su propio Instituto para la
enseñanza de alemán y comunicación intercultural para ejecutivos.
Se
formó en PNL, en sugesopedia (enseñanza hoslística) y en comunicación
no-violenta. En 1998 se estableció en Andalucía y fundó el Instituto Avance.
Actualmente imparte cursos para el profesorado y ofrece formaciones para el
desarrollo personal y profesional con PNL.[...]
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