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Asunto: Boletin de Superacion Personal y Profesional - 19 de Abril de 2009
Fecha: 7 de Abril, 2009  21:04:36 (+0200)
Autor:boletin <boletin @......com>



Boletín de Superación Personal y Profesional - pnlnet.com - Email
Domingo, 19 de Abril de 2009 - Número 648


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:: Mis reflexiones, por Ricardo Ros
Cuando los bucaneros se quedan atrapados en la bodega del barco

Hola

Hace quince días, viajando por un país del Caribe, fui a comprar una tarjeta 3G para mi ordenador portátil a una prestigiosa empresa de telecomunicaciones. Me atendió una señorita muy amable. Pero me dijo que como yo era extranjero tenía que abrir un “protocolo especial”. Tomó nota de mis datos, me preguntó para qué empresa trabajaba, cuál era mi salario mensual y me dijo que me llamaría por teléfono, ya que tenían que investigarme, a ver si yo era una persona solvente. Yo le dije que lo único que yo quería era comprar una tarjeta-modem, que se la pagaría por adelantado, que la necesitaba ya. “No se preocupe, que yo le llamo mañana”, me dijo.

Pasó mañana y el día siguiente y tres días más. Volví a la tienda. Me dijo que lo lamentaba, pero que habían cambiado el sistema y el nuevo no estaba funcionando como esperaban. Le insistí, que yo necesitaba la tarjeta en ese momento, que se la pagaría con dinero en metálico. Pero me dijo que el protocolo era el protocolo y que ella no se lo podía saltar. “Si el sistema no me da esa autorización, el sistema no me permite venderle nada”, me dijo. Lógicamente, me fui a otra empresa de la competencia que lo único que quería era vender y no enredarse con “protocolos especiales”.

En el mismo país, abro una cuenta en un Banco y me dan los datos para poder hacer operaciones a través Internet. Todo contento, desde mi casa, quiero hacer una operación, un pago. Y cuando meto los datos del beneficiario, me dice que para activar el proceso me tiene que llamar un agente del banco. Al cabo de unas tres horas suena el teléfono y un empleado del Banco me pide todos mis datos de identificación, desde mi número de pasaporte o mi fecha de nacimiento hasta cuánto dinero tengo ingresado. Y entonces, para mi sorpresa, me dice que para acabar de activar el proceso tengo que pasar personalmente por una oficina, que esa operación que yo quiero hacer no está todavía automatizada y él por teléfono no la puede hacer.

No hay nada peor que una mala estrategia bien implementada. ¿Cuántas empresas pierden dinero por aplicar estrategias, supuestamente eficaces, que lo único que[... ]


Leer reflexión completa: http://www.ricardoros.com/blog/
Ver reflexiones anteriores



http://www.fundacionquantum.com.ar/





:: ARTÍCULOS DE LA SEMANA
ROSETTA FORNER
Coaching personal para ejercitar la genialidad en uno mismo

ROSETTA FORNER, es entrenadora, consultora y coach de PNL, para temas del área profesional y del área Personal. Ha escrito 14 libros de gran éxito en ventas.

Página web: http://www.rosettaforner.com/inicio/inicio.html


Coaching personal para ejercitar la genialidad en uno mismo

Muchas veces cuando leo artículos de otros colegas me siento animada indirectamente a escribir más en profundidad a cerca de la práctica profesional que me ocupa, siendo ésta el coaching basado en la PNL y otras disciplinas (las cuales proceden de mi práctica profesional anterior: directiva en agencias de publicidad, investigación de mercados y desarrollo de estrategias marketing-publicitarias).

Hubo un tiempo en que florecieron los expertos en PNL, ahora le toca al coaching, y de repente hay “cientos de expertos”, personas que con mejor o peor (ganar dinero) intención ofrecen “soluciones milagrosas” en dosis de sesiones. Nada más lejos de la realidad. Unos y otros basan la bondad de sus métodos y resultados en ellos mismos, esto es, en el profesional del método no diciendo nada del “paciente”. Ningún mérito ni responsabilidad alguna parece recaer sobre el paciente o áquel/la que acude a la consulta de un profesional del sector que sea en busca de una solución a sus males. Cuando lo primero que le digo yo a la gente que acude a mi consulta es que sin su colaboración y voluntad yo no podré hacer nada, pues por mejor “entrenadora que yo sea, el que tiene que tirarse a la piscina y aprender a nadar es el otro”, utilizando un símil que todos pueden asimilar. Nada ni nadie puede hacer nada por nosotros si nosotros no hacemos nuestra parte. Y, entre nuestras obligaciones o responsabilidades está el darnos cuenta o tratar de averiguar si esa persona está capacitada o no, esto es, es competente en grado suficiente como para ocuparse de nuestro caso.

Cuando me preguntan qué es el coaching, respondo que en mi caso se trata de “enseñarle a la gente a pensar por sí misma”. Y, pareciendo esto banal y solo referido al área intelectual de la persona, nada más lejos de la realidad: aprender a pensar significa entre otras cosas aprender a disociarse de los acontecimientos, ideas, cosas, personas, emociones, conductas y creencias para poderlas evaluar desde una perspectiva desapegada que contiene suficiente espacio como para “ver, observar, sentir” lo qué se produce en nosotros y es nuestro frente a lo qué pueda provocar en nosotros “el otro, lo otro”. Una disociación nos conduce al referente interno, siendo ahí donde reside la realidad de nosotros mismos y tal y como la experimentamos. He visto a muchas personas “asociarse” con las opiniones, ideas, creencias y posturas de otras personas sin acertar a darse cuenta ni tan siquiera a haberse planteado mínimamente ni por asomo si eso era conveniente para ellos, si eso se ajustaba a su escala de valores, si era o no prejudicial o beneficioso para ellos, o si, en última instancia, querían adoptar tal o cual postura, opinión o lo qué fuese.

Si usted “cree ciegamente” en algo o alguien, si es de los que se fía de lo qué le dicen los demás, si vive su vida basándose en la “referencia externa” (lo qué piensan otros, cómo viven otros, lo qué hacen otros) sin disociarse, sin filtrarlo por su propia personalidad, escala de valores, creencias y alma, a buen seguro que no se apercibirá de cuando alguien “se la esté dando con queso”, esto es, le esté engañando. No dejo de asombrarme, sinceramente, de la ceguera, tal vez basada en que uno no quiere asumir la responsabilidad de la libertad de decidir, opinar y actuar, que muchas personas exhiben. Se me hace harto difícil entender como [...]
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Creencias y Meta-creencias, por Fernando Iván Castillo
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Coaching y aprendizaje transformacional, por Oscar Anzorena
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Un libro: Matt Somers Dominar las técnicas del coaching en una semana
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ÁNGELES GINER
Viva sin el “tengo que”

Es usted de esas personas a las que la vida les supone un “tengo que…” constante. Aunque ha alcanzado muchas cosas, le parece o siente como si no tuviera nada. Es decir diariamente se hace frases tipo:

¡Estoy harto de mi trabajo!

¡Ya no sé si amo a Ana, pero me da mucho miedo dejarla y quedarme solo!

¡Qué cansado estoy del trabajo que tengo, me da la sensación de que solamente vivo el fin de semana, el resto de la semana estoy resentido!

¡Estoy todo el día trabajando y no tengo tiempo para dedicarme a lo que realmente me gusta!

¡No tengo fuerza de voluntad, simplemente me dejo llevar por los acontecimiento que se van sucediendo en mi vida!

¡No puedo ser yo el único culpable de esta vida que llevo, si mis padres, el gobierno o el destino se hubieran portado mejor conmigo…!

Muchas personas se sienten atrapadas en la vida que llevan, pero no son capaces de salir, de dar el paso hacia el cambio. Se siguen lamentando por lo que no han hecho a causa de sus miedos y frustraciones. Este tipo de personas creen que tienen que hacer algo, y olvidan lo que quieren hacer, lo que les lleva a [...]
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Un libro: Julie Clark Robinson Vive el momento
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http://www.coachingcorporation.com




:: LO MEJOR DE LA SEMANA

Cita del día. Proverbio chino
La gente se arregla todos los días el cabello, ¿Por qué no el corazón?

Mensajes de Autoayuda Conduce tu vida
Una curva en la carretera no es el final del camino. A no ser que no hagas el giro

Preguntas breves: ¿Por qué se dice "disparar" un ancla.
Respuesta: Las anclas funcionan como el gatillo de una pistola, basta pulsar para que se disparen automáticamente.

PNL Fácil. Steve Andreas: Imagen propia
"Como en toda experiencia, la intensidad de la imagen propia de cualquier persona viene determinada por submodalidades visuales, los elementos que otorgan forma y estructura a cualquier imagen. Una imagen propia que aparezca pequeña, oscura y lejana parecerá menos intensa y menos real que otra grande, brillante y próxima. Puesto que la forma es distinta, la intensidad es diferente."

Puedes encontrar información actualizada sobre los PRÓXIMOS CURSOS que se impartirán en distintos países del mundo en nuestro Tablón de Anuncios www.pnlnet.com/anuncios


También puedes encontrar información sobre INSTITUTOS DE FORMACIÓN en www.pnlnet.com/empresa

En nuestro FORO se producen interesantes preguntas y respuestas www.pnlnet.com/foro



:: LIBROS RECOMENDADOS: Maria Augusta Sanches Rossini Educar es creer en la persona
Ha pasado el tiempo en el cual lo fundamental para ser un buen profesor se centraba en poseer conocimientos teóricos.

El mundo actual exige cualidades personales -indispensables para la misión de educador- que van más allá de la simple función de “enseñante”. La labor del docente es esencial a la hora de estimular al alumno en su desarrollo personal y social. Por ello, los profesores y profesoras deben ser conscientes de esta responsabilidad, y tratar de perfeccionarse personal y profesionalmente. Para la autora, el educador más que enseñar, “poliniza” las mentes y las almas. El profesor o profesora que poliniza mentes es aquel que permanece en el recuerdo de sus alumnos, que supo motivarlos, que sirvió de modelo, que inspiró rumbos en muchas vidas, en conclusión: que trabajó “el ser” de cada uno de ellos. Este libro nace del deseo de establecer un diálogo fecundo con los educadores y educadoras que están en contacto con personas en formación.

Extracto del Índice:

Prólogo, de Celso Antunes
1/ ¿Quién soy yo? Cómo somos y qué queremos.
2/ ¿Educar al educador?
3/ Importancia del liderazgo.
4/ Educar es creer en la persona.
5/ Actuación proactiva.
6/ Creatividad, frente a limitación.
7/ Equilibrio: dominio de las emociones.
8/ Compromiso.
9/ Profesor mediador.
10/ El educador y los principios éticos.
11/ Sea feliz.
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